Многие родители уверены: если ребёнок к школе выучил буквы и складывает слоги – задача выполнена. Но так ли это? Что на самом деле скрывается за навыком чтения и почему его отсутствие в шесть лет может обернуться школьными скандалами на годы вперед? На главные вопросы о чтении в преддверии старта учебного года «Вечёрке» ответила руководитель центра «От трех до шести» Наталия ИСМАИЛОВА.
– Наталия Владимировна, говорят, что чтение – это основа всех знаний. Почему?
– Речевые центры в коре головного мозга, отвечающие за произношение звуков, находятся в непосредственной близости от моторных центров, контролирующих движения рук и пальцев. Развивая речевой центр, мы также развиваем моторный центр. Замечено, что у ребёнка, начинающего читать, мелкая моторика начинает более слаженно работать, легче закрепляется навык застёгивания пуговиц, умение правильно держать карандаш и т.д.
При включении в мыслительную деятельность ребёнок становится более «осознанным», он начинает говорить, правильно строя предложения. В глазах появляется осмысленное, не скучающее выражение, дети становятся более собранными на занятиях. Основной навык – умение самостоятельно учиться – начинается именно с умения читать, понимать, что прочитал, умения представить прочитанное. А это длительный процесс. И чем раньше ребёнок начнёт осваивать этот навык, тем успешнее будет его дальнейшая учёба.
– Одно дело – ребёнок умеет читать, и совсем другое – читать любит. Как родителям воспитать в малыше любовь к чтению?
– Уметь читать очень важно. Это не просто автоматически воспроизводить небольшие слова в 4-5 букв. Нет. Это уметь представить то слово, которое читаешь. Словарный запас детей мал, поэтому важно ввести в активный словарь огромное количество новых слов. Тогда будет интересно читать, интересно узнать – а что дальше? Только из интереса появляется именно любовь к чтению. Через совместное чтение, через обсуждение прочитанного, через эмоциональное сопереживание. В нашем центре мы даём толчок для развития, показываем, как это здорово – читать, и консультируем родителей, как продолжать заниматься дома. Основа любви к чтению – это совместное домашнее чтение.
– Сталкивались ли с детьми, которые не хотят учиться?
– Да. Это случается, когда родители идут на поводу у детей, и «хочу-не хочу» становится главным. Сначала работаем с родителями, ищем мотивацию. Важно донести: если ребёнок не хочет учиться в четыре, не захочет и в шесть.
– В каком возрасте ребёнку легче освоить чтение?
– Легче, конечно, в пять лет. Но бывают дети, готовые к обучению в четыре года. Они начинают интересоваться окружающим миром, спрашивают: какая буква, что здесь написано? И тут три варианта развития событий. Первый – родители отмахиваются, и ребёнок переносит внимание на яркие мультфильмы. В итоге страдает эмоциональная сфера – малыш становится нервным, капризным, не умеющим слушать и слышать.
Второй вариант – родители решают по мере своих знаний помочь. И приходят к нам в центр дети в шесть лет, в самом лучшем случае читающие по буквам. Поэтому будет сначала процесс переучивания, и только потом выходим на осознанное чтение. Если ребёнок начал обучение в шестилетнем возрасте, это поздно. Для понимания прочитанного придётся не меньше трех раз перечитывать. Возникает ненависть к чтению и школе. Родитель становится переводчиком со «школьного» на детский язык. Начинаются скандалы: «сколько можно сидеть с тобой!» Теперь всегда. Ведь вы не научили своё дитя основному навыку – умению читать, мыслить.
Третий вариант: педагог начинает заниматься с четырехлеткой. Через три месяца ребёнок выходит на самостоятельное, осознанное чтение пяти-шестибуквенных слов. Далее – на чтение и понимание семи-девятибуквенных слов, словосочетаний, предложений, небольших текстов и больших рассказов. К школе ребёнок приходит хорошо читающим, ему интересно учиться. Скорость чтения – 90–120 слов в минуту. Вот это мы считаем оптимальным возрастом для того, чтобы начать заниматься.
– В чём, как вы считаете, главный секрет успеха вашего центра?
– Уникальная, не побоюсь этого слова, методика, с сильным педагогическим составом. Все педагоги – мастера своего дела, для которых каждый ребёнок – любимчик и звёздочка. Мы знаем, что во многом от нас зависит будущее этих детей. Это огромная ответственность и прекрасная миссия нашей компании.
