На прикладные научные исследования ОмГПУ получил более 1 млн рублей.
Как отметили в вузе, изменения в системе образования, связанные с цифровизацией всех сфер жизни и деятельности человека, требуют пересмотра традиционных форматов обучения в школе.
— Если использование информационных технологий на отдельных этапах процесса обучения математике давно уже стало одним из основных компонентов образовательного процесса, то переход к формату смешанного обучения только набирает свою силу. Смешанное обучение предполагает сочетание видов деятельности, когда учитель и обучающиеся встречаются лицом к лицу и их общение происходит в виртуальной образовательной среде. Важным условием успешной реализации смешанного обучения является умение учителя правильно распределить материал по формам занятий, а обучающимся контролировать время, место и темп онлайн-обучения, – рассказала руководитель проекта, заведующая кафедрой математики и методики обучения математике к.п.н. Марина Дербуш.
Накануне проект омских ученых «Методика преподавания математики в общеобразовательной организации с учетом реализации моделей смешанного обучения» прошел экспертизу РАН. Команда намерена обобщить имеющийся опыт не менее чем семи регионов России, составить схему организации смешанного обучения математике в общеобразовательных организациях и разработать систему оценки образовательных результатов обучающихся, полученных в условиях реализации смешанного обучения математике.
Также в планах исследователей разработать онлайн-курсы для обучающихся по различным разделам школьной математики для самостоятельного изучения и для работы на уроках, сформулировать методические рекомендации, провести вебинары и курсы повышения квалификации для педагогов и подготовить онлайн-курс для родителей.
*
