Как сделать урок интересным, с помощью чего развивать в учениках креативность, чтобы вырастить из них гениев? Ответы на эти вопросы получили участники Форума молодых педагогов. Площадкой для мероприятия стала школа №53.
По словам заместителя директора БОУ г. Омска СОШ №53 Анастасии ВЕРЕТЕЛЬНИКОВОЙ, Форум молодых педагогов проводится, чтобы начинающие учителя смогли почерпнуть для себя новые знания и идеи. В 2026-м программа очень насыщенна: это три мини-лекции и 18 мастер-классов. Они разбиты на два блока. Первый посвящен современному уроку: как, например, до учеников донести материал интересно и ярко. Второй блок включал больше тренинговые занятия. Форум завершился дискуссией на актуальные педагогические темы.
– В этом году участвовали порядка 140 молодых педагогов. Программу выстраивали, ориентируясь на их интересы, проблемы, трудности в работе. В этом помогла и городская Ассоциация молодых педагогов. С форума молодые педагоги могут многое взять в свою трудовую «копилку», – отметила Анастасия Веретельникова.
Состав спикеров был разнообразным. Среди приглашённых – молодые педагоги, победители конкурсов, которых уже заметили. Да, возможно, у них не так много опыта, зато есть современные, в том числе интерактивные наработки. Мастер-классы вели и преподаватели вузов с большим стажем. В формировании команды лекторов принимал участие департамент образования мэрии.
– Мой мастер-класс был посвящён использованию элементов игровых технологий в учебное и неучебное время. Но прежде всего мы делали акцент именно на урочной деятельности и рассматривали варианты использования настольных игр на разных этапах уроков. Мы поиграли с молодыми учителями, в частности, в игру «Иначе говоря». Она рассчитана на урок обществознания, но её можно адаптировать и для других предметов. Также поговорили о преимуществе игр: они позволяют снизить уровень стресса, убрать психологический барьер. Самим учителям на моем мастер-классе пришлось отвечать у доски. В какой-то степени делать это и взрослому некомфортно. Поэтому когда ребёнок выходит к доске поиграть, а не решать задачу, это, безусловно, снижает уровень страха, – прокомментировала Лариса ИВАНОВА, учитель истории и обществознания гимназии №123.
Социальный педагог Алёна ГОЛЬНЕВА работает в школе №87 с сентября 2025 года. Преподает изобразительное искусство и труд с 5 по 7 классы. Ведет индивидуальные занятия в 4-х и 8-х классах.
– В работе с детьми меня подкупает то, что они умеют высказывать своё мнение, причём делают это корректно, если их направлять в нужное русло. У них есть внутренняя тактичность: они могут сказать, что им не нравится или нравится, но без грубости. И если учить их доносить это правильно, то здорово, что они не замалчивают, а дают обратную связь – это даёт импульс для развития. Мне кажется, именно умению выражать своё мнение и осознанию, что оно важно, нужно учить в первую очередь, – поделилась молодой педагог. – Кроме того, мои ученики очень разносторонние, работать с ними – одно удовольствие. Они заряжают энергией, делятся идеями, сами помогают, сами предлагают.
Девушка тоже стала одной из участниц этого мероприятия.
– Форум молодых педагогов мне понравился разнообразием лекций и мастер-классов. Они абсолютно разные. И психологию затронули, которая мне очень интересна. И также именно вот плюсы преподавания, позитивное мышление. Много лекторов – это здорово, что есть у кого поучиться. Например, на лекции «Школа чудесных открытий, или Как вырастить гения» рассказывали, как развить креатив в детях, чтобы они мыслили не однобоко, а развивались в разных сферах и росли творческими личностями, – добавила Алёна Гольнева.
Фото: Владимир Казионов
