Ощущение доброты

Уловить состояние

Инсценировку сказки Ханса Кристиана Андерсена написала руководитель студии Зинаида Костикова. Она же автор текстов всех песен, звучащих в каждой из сцен спектакля: в «Дюймовочке» поют все, от главной героини до Гусеницы на балу жуков, от солидного Крота до крохотного Мотылька, помогающего Дюймовочке избежать преследования жабьего семейства. Без песен и танцев не обходится ни одна постановка Третьей студии, все артисты которой – школьники.

– Ну как можно для маленьких детишек без музыки и танцев сделать? Им нужны не разговоры персонажей, а ощущение. Через песни сердца маленьких зрителей улавливают состояние, и именно оно запоминается, выносится наружу после спектакля, – говорит руководитель Третьей студии, режиссер-постановщик «Дюймовочки» Зинаида КОСТИКОВА. – У меня каждый спектакль – о доброте. Причем в «Дюймовочке», если вы заметили, нет вообще ни одного недоброго образа. Каждый герой пытается сделать что-то хорошее для маленькой девочки: то Майский Жук ее выручает, то Мышка спасает… Только добрый поступок по отношению друг к другу – я так понимаю эту жизнь, и никак иначе. Казалось бы, Жаба поступает нехорошо, но ведь она в своем мире, со своей точки зрения пытается сделать добро Дюймовочке – выдать замуж за такого красавца, как ее сын. Вот почему и финальная песня этого спектакля, адресованного маленьким деткам, посвящена дружбе, красоте и миру.

Долгий путь

В спектакле занято большое количество юных артистов, еще больше здесь красочных костюмов – многим ребятам приходится играть по нескольку ролей. И режиссер, и воспитанники студии, и театральные цеха уже вложили в «Дюймовочку» много труда – со времени написания сценария прошло уже два года, и на главной роли уже третья Дюймовочка: пока репетировали, первые две успели вырасти. И работы еще, по словам Зинаиды Костиковой, предстоит много: оттачивать танцы, шлифовать спектакль к премьере. Тем не менее первый репетиционный показ на зрителей прошел на ура, публика вознаградила артистов долгими аплодисментами.

– Легко ничто не дается, особенно детям. Прочитала я им сказку, спросила: «Делаем?» – «Да, конечно!» – вот это легко. А когда начали работать… из ребенка непросто вытащить все это: состояние, органику, мысли, пластику, общение. В работе над спектаклем мы прошли все этапы театрального училища, от этюдов до озвучивания и танцев. Долгий и очень сложный путь. Иногда через слезы: «Зинаида Николаевна, наверное, не любит меня», – не сюсюкаюсь ведь с ними, отношусь как к взрослым. Делаю из них личности. В этом и задача нашей студии. Я говорю: бога ради, ребята, не ходите в артисты, не надо: это профессия трудная, неблагодарная. Моя задача – помочь ребенку «отрастить крылышки». Это значит на­-учить ребенка свободе и уважению к чужому труду, привить ему любовь к прекрасному, научить логически мыслить, кратко и точно формулировать мысль. Думать, слушать и слышать, владеть своим телом и развивать его возможности.

Татьяна СОРОКИНА

Фото предоставлены Лицейским театром

**