Выпускной 1941 года закончился для вчерашних учеников не мечтами и надеждами на новую жизнь, а страшным известием о начале Великой Отечественной войны. Буквально через несколько дней многие школы были перепрофилированы под госпитали. Но это не помешало педагогам осенью вновь приступить к работе. Учебный процесс продолжился.
Население увеличивается
По информации отдела архивной работы департамента образования администрации Омска, на 1938 год в городе было 60 школ, в них обучались 31 580 детей, а работали в них чуть больше тысячи педагогов. Общая численность населения была на тот момент около 300 тысяч человек. Из европейской части страны за 1941–1942 годы в Омск были эвакуированы примерно еще сто тысяч человек. Много детей без родителей и каких-то других родственников. Некоторые из-за малого возраста даже не могли сказать свои имя и фамилию, в документах на букву «Н» они записаны как «Неизвестные».
– Возникла необходимость их устройства. Девятого ноября было принято постановление «О приеме и размещении детей, эвакуированных в Омскую область». При школе № 67 был организован специальный детский эвакопункт, в течение первого года войны открывается восемь новых детских домов до 200 детей в каждом. Вместе с детьми и сотрудниками в Омск был эвакуирован ленинградский детский дом, который позже стал детским домом №3, – рассказала заведующая отделом архивной работы департамента образования администрации Омска Ирина АРИСТОВА.
Так городской отдел народного образования включился во всенародную борьбу с врагом, продолжая решать свои основные задачи по воспитанию и обучению детей.
Из школы в госпиталь
«Вечерний Омск» уже писал на своих страницах о школе №37, которая через несколько дней после начала войны была перепрофилирована в госпиталь. Здания образовательных учреждений использовали также для размещения военных пунктов, войсковых частей, общежитий, школ фабрично-заводского обучения. При этом учащиеся переводились в соседние школы, открывались малокомплектные.
– И все-таки основным занятием учебных заведений оставалось обучение и воспитание детей. Полторы тысячи человек были обеспечены учебными пособиями. Помимо скудного пайка, что выдавали каждой семье, в школе детям давали ежедневно по булочке и две чайные ложки сахара, – отметила Ирина Михайловна.
Гороно открыл интернатские группы в детских учреждениях, создал для школьников цех питания, обеспечивал детей фронтовиков обувью и одеждой. В военные годы начала работу комиссия по устройству детей, оставшихся без попечения родителей. В штаты дежурной комнаты милиции были введены должности воспитателей. Ежемесячной помывкой учащихся также занимались школы: они собирали средства и сопровождали детей в бани. Ясли устраивали прямо в домах или на предприятиях.
Работают все
Здания школ перепрофилировались, а самих учащихся отправляли на обязательные работы. Уже 1 июля 1941 года было принято решение «О пополнении предприятий города рабочей силой». Более тысячи учителей и старшеклассников направили из учебных заведений на период летних каникул для работы на предприятиях. Позже подобные решения принимались неоднократно. Учащиеся 7–10-х классов также были заняты на сельхозработах. Юные омичи выступали с концертами в госпиталях, помогали раненым писать письма родным. При этом, несмотря на тяжелое военное время, детей старались радовать.
– Отмечались все праздники, установленные в советский период. Ежегодно на площади имени Дзержинского устанавливалась городская елка и заливался каток. При школах создавались детские кружки, летние игровые площадки, спортивные секции, проводились утренники, дети получали подарки, – говорится в документах, хранящихся в архивах.
В 1943 году госпитали начали возвращаться в освобожденную европейскую часть СССР, школы восстанавливали. Некоторые из них существуют и сегодня. Пусть они переехали в новые здания и, может быть, сменили номер, но в музеях бережно хранится информация о работе в военное время, выпускниках и учителях, ушедших на фронт и трудившихся в тылу.
– обязательное обучение детей с семилетнего возраста;
– пятибалльная система оценок;
– контроль за работой школы и учителей и постановкой учёта знаний учащихся;
– выпускные экзамены в четвёртом и седьмом классах и сдача экзаменов на аттестат зрелости.
ПРЯМАЯ РЕЧЬ
Руководитель кружка «Экскурсоводы школьного музея» школы № 72 Татьяна НЕМЧИНОВА:
– Наша школа была открыта 1 сентября 1923 года. Тогда она носила имя Залмана Лобкова, первого руководителя омской партии большевиков, и находилась на углу улиц Пушкина и Почтовой. С 1925 года занятия проводились в бывшей учительской семинарии, располагавшейся на пересечении улиц Декабристов и Маяковского. В 1930 году школа была преобразована в ФЗС (фабрично-заводскую семилетку), в 1932 году – в ФЗД (фабрично-заводскую девятилетку). С 1936 года – средняя школа № 1 Омской железной дороги.
В 1940–41 учебном году было выпущено три десятых класса – 71 человек. С началом Великой Отечественной войны большое здание школы отдали под госпиталь, а учеников перевели в деревянное двухэтажное строение на углу улиц Плеханова и 5-я Линия. Ребята учились в три смены. В классах было более 50 человек. Школа принимала детей из других образовательных учреждений города и рабочих заводов, эвакуированных из Запорожья и Москвы. С 1942 года в школе учились только мальчики. При этом работали с ними в основном женщины. Среди них такие выдающиеся педагоги, как Екатерина Константиновна Далматова, Елена Ивановна Муретова, Зоя Владимировна Андреева и другие. Они работали без отпуска, летом ездили на заготовку дров, помогали медсестрам в госпиталях, участвовали в уборочных кампаниях. С учениками выращивали овощи на пришкольном огороде, которых потом хватало на целый год, чтобы кормить школьников бесплатными обедами. Педагоги ночевали в школе вместе с детьми, чьи дома плохо отапливались. Помимо учебы и работы, ребята давали концерты в госпиталях для раненых бойцов.
В 1973 году по инициативе бывшего директора Хаима Евсеевича Аксельрода в школе был создан музей боевой славы 4-й гвардейской танковой армии и истории школы, где бережно хранятся архивные документы, воспоминания, фотографии, личные вещи педагогов и выпускников разных лет.
В этом году музей был отмечен на всероссийском конкурсе «Лучший школьный музей», где занял второе место.
Руководитель музея истории школы № 53, района и края имени Риф Л.И. Лина ДЕРГАЧ:
– В 1936 году на окраине Старого Кировска на огромном пустыре была построена четырехэтажная школа. И уже в сентябре она приняла первых учеников. Но проработала школа недолго. Началась война.
С 1942 по 1944 годы в здании размещался военный госпиталь. Всех учеников перевели в школу № 67, которая работала в три смены. Некоторые ребята посещали маленькую школу № 48, которая находилась в деревянном здании на углу улиц Энгельса и Хлебной. В феврале 1944 года госпиталь переехал в другое здание, на улице Гагарина, и школа вновь распахнули двери своим ученикам.
Учитель русского языка и литературы школы № 53 Лидия Барановская так вспоминала этот период: «Стены в трех классных комнатах были выкрашены белой краской – в них были операционные госпиталя. Школа была женской, чистота соблюдалась идеальная. С нами работали учителя, эвакуированные из Ленинграда и из западных областей СССР. Они жили в школе, т.к. другого жилья в то время не было. Школа стала для них действительно и домом родным, и рабочим местом, и местом отдыха. Директор школы Котляровская жила в комнате, где нынче буфет, а я жила в канцелярии, там сейчас мастерская плотника».
Переезжали обратно все вместе. Младшие школьники несли в руках карты, глобусы, приборы, а старшие ребята катили по брусчатке столы и парты.
В 2016 году историческое здание школы было снесено и на его месте построено новое. Но богатый исторический материал, который собирали на протяжении многих лет, остался и хранится в музее, основателем которого была заслуженный учитель РСФСР, преподаватель истории и обществознания школы № 53 Лариса Иосифовна Риф. Она основатель туристско-краеведческого отряда «Мир». Материал с раскопок надо было где-то хранить, так появилась музейная комната, а затем и сам музей истории школы, района и края. Основным залом стал зал, посвященный истории Великой Отечественной войны и школы в эти непростые годы.
Заместитель директора школы № 105 имени Героя Советского Союза Н.П. Бударина Ирина СОКОЛОВА:
– История нашей школы начинается с фабрично-заводской семилетки № 1 станции Куломзино, в которой обучался Герой Советского Союза Николай Петрович Бударин. В 1926 году она была переименована в железнодорожную семилетнюю школу № 23 станции Куломзино и находилась по адресу: улица 22 Декабря, 11. В нынешнее здание на улице Седова, 65 школа переехала в 1969 году.
Информацию о Бударине в школе начали собирать в 70-х годах. Сохранились письма от его сестры, фотографии и другие уникальные экспонаты. Они хранятся в комнате боевой и трудовой славы имени Н.П. Бударина. В образовательном учреждении работают военно-патриотический клуб и юнармейский отряд «Бударинец». Их участники в разные годы выезжали по местам сражений, в которых участвовал Николай Петрович.
Юлия ФИЛОНЕНКО
*