QR-коды, аудиосообщения и озвучка видео: какие еще педагогические лайфхаки помогли омскому педагогу выйти в финал конкурса «Учитель года»

Надежда Лисицина стала финалисткой регионального этапа всероссийского конкурса «Учитель года». В очном туре ей нужно было представить свой опыт в испытаниях «Методическая мастерская» и «Урок». Надежда Валерьевна продемонстрировала членам жюри, что современные технологии не просто развлекательная часть урока, которая не дает детям заскучать, а вполне серьезный инструмент, который помогает им изучать и понимать материал.

— Если честно, то я из тех педагогов, кто просит убрать телефон на уроке, но в то же время разрешаю его иногда доставать, — призналась учитель. — Не всегда это телефон. Это может быть ноутбук или интерактивная доска. Я придерживаюсь того, что нужно информатизировать наше образование, так как дети буквально рождаются с гаджетами. Они знают, как играть с ними, как с их помощью общаться, но не знают, как использовать в образовательных целях. Где, если не в школе, могут этому научить! Таким образом можно развивать читательскую грамотность. Все предполагают, что в этом помогает только чтение книг.

Как считает педагог, специальные приложения, развитие которых пришлось на период пандемии коронавируса, хороши не только для дистанционного обучения. С их помощью удобно проводить проверочные работы в классе, чтобы понимать, насколько дети разобрались в теме, остались ли пробелы. Учителю при этом не надо тратить время на проверку, все делается автоматически.

— Приложения не заменяют, а дополняют существующие учебники. Все, что нужно пройти по программе, мы изучаем, но это разбавляет учебные будни, — отметила Надежда Валерьевна. — Многие ребята просят у меня прислать дополнительные задания онлайн. Это можно сделать в виде QR-кода. Кроме того, приложения позволяют создать онлайн-квесты. Родители рассказывали: детей так заинтересовало задание, что они сразу сели за учебники.

Также на своих уроках педагог любит использовать скринкастинг. Она предлагает ребятам озвучить видеозапись. Чтобы это сделать, школьникам нужно сначала изучить определенный материал. Технические приемы для многих учеников хорошо знакомы, потому что они сами создают клипы, а вот с озвучкой им приходится постараться. При таком формате работы, по словам Надежды Валерьевны, дети понимают, зачем учить слова, разбирать правила, ведь у них есть конечный продукт.

— Свой конкурсный урок я как раз начала с такого задания, и ученики сразу включились в работу, — подчеркнула учитель. — Мы использовали ноутбук, колонки, микрофон — все имеющееся техническое оборудование. Думаю, что ребятам понравилось!

Использует Надежда Лисицина в своей работе и социальные сети. Опросить весь класс за 40 минут просто невозможно, поэтому педагог предлагает записывать ей аудиосообщения. Это своего рода подготовка к устной части ЕГЭ, ОГЭ и ВПР, с которой чаще всего и возникают проблемы у школьников.

КСТАТИ

Финал конкурса «Учитель года» пройдет 11 апреля в институте развития образования Омской области. Участников ждет мастер-класс и пресс-конференция «Вопрос учителю года».

Фото предоставлены Надеждой Лисициной

*****