Дополнительное образование: традиции и инновации

Многопрофильное учреждение выполняет как образовательную функцию, так и воспитательную, социальной адаптации ребенка, культурно-досуговую, оздоровительную. Педагоги занимаются развитием юных омичей, помогая им раскрыть свои таланты и способности. Для этого в учреждении работают свыше 180 детских объединений.

Занятия с детьми проводятся как на базе основного здания по улице Химиков, 12/1, так и в различных образовательных организациях города (школы, детские сады) на основе договоров сетевого взаимодействия.

Администрация центра и педагогический коллектив решают поставленные перед дополнительным образованием современные задачи, уделяют внимание развитию различных компонентов образовательной среды, чтобы оставаться востребованными для детей и родителей.

В новую эру с «Навигатором»

В регионе уже несколько лет внедряется система персонифицированного финансирования дополнительного образования. Работает автоматизированная информационная система «Навигатор дополнительного образования Омской области». Дополнительное образование столкнулось с вызовами.

– С учетом возможностей центра (помещения, кадры) у нас была выстроена слаженная система работы с базовыми школами по программам 1-, 2-, 3-годичного обучения. В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» дети спокойно могли посещать несколько объединений, и родителям для этого достаточно было прийти в учреждение, написать заявление и представить подтверждающие документы, – рассказала директор ЦДОД «Эврика» Светлана МАЛКОВА. – На современном этапе приходится решать несколько проблем, начиная от того, кому и когда помимо своих прямых обязанностей по должности заниматься работой в ИС «Навигатор», как мотивировать педагога на реализацию дополнительных программ, вне своей учебной нагрузки, заканчивая потребностями в дополнительных помещениях и оборудовании. Очень важным стал пересмотр образовательных программ и их корректировка в соответствии с современными реалиями. Появились программы разных видов: очные с элементом дистанционных технологий, краткосрочные, дистанционные, сезонные и т.д.

Благодаря появлению общей информационной системы дополнительного образования в нашем регионе родителям и детям намного удобнее стал поиск дополнительных образовательных программ по направленностям и с учетом своего места проживания.

– Несмотря на все трудности, нам удается справиться с поставленными задачами, – отметила Светлана Александровна. – Сейчас у нас заключено порядка 20 договоров о сетевом взаимодействии с образовательными учреждениями, кроме того мы активно сотрудничаем с высшими учебными заведениями по реализации массовых интеллектуальных мероприятий города, таких как конференция «Шаги в науку», олимпиада «Сибирячок» и другие.

Количество детей, которые ходят на занятия, увеличилось с 1800 до 2500. В их числе не только школьники, но и воспитанники детских садов. Педагоги готовы предложить программы, которые будут расти вместе с воспитанниками. Профиль – самый широкий: от творчества и спорта до инженерных наук.

Расти и развиваться

Девиз коллектива – «Успех педагога – в успехе его воспитанников». Только педагог – профессионал, личность сможет вырастить добрых, умных, целеустремленных детей.

– Моя задача как руководителя помочь своему коллективу в профессиональном росте. Инновационные площадки позволяют педагогам общаться, обмениваться опытом, делиться случаями из практики. А на совещаниях, педсоветах в нашем коллективе они могут транслировать коллегам полученные знания, тем самым происходит внутреннее обучение, – подчеркнула директор.

Поэтому центр уже несколько лет является участником региональных инновационных площадок – инновационных комплексов образования «Школа как центр творчества и развития одарённости детей» и «Дополнительное образование – навигатор будущего». Инновационные площадки богаты образовательными событиями. Это и обучение педагогов на стажировочных площадках, и участие в конференциях, форумах, бренд-сессиях, представление ежегодного инновационного продукта.

Собственная методическая служба позволяет центру оперативно реагировать на меняющиеся условия современного мира. Помимо корректировки программ из-за жесткой конкуренции и новых требований к разработке программ, в период пандемии коронавируса центру пришлось в кратчайшие сроки разрабатывать дистанционные модули для занятий с детьми, чтобы они продолжили обучение по своим программам. Такие ситуации в «Эврике» воспринимают как вызов, ведь без постоянного поиска не было бы удивительных отрытый.

В планах Светланы Александровны продолжить развитие центра, тем более что в этом году к ним пришли молодые педагоги. Теперь на новый уровень выйдет работа бассейна, а значит, оздоровительное направление станет более востребованным.

– В преддверии нового 2023 года желаю всем мирного неба над головой, чтобы наши воины вернулись домой живыми и здоровыми. Желаю нашей стране и нашему городу процветать на благо детей.
А учреждениям дополнительного образования желаю успешно преодолеть те вызовы, которые бросает меняющийся мир, преодолеть все трудности и совершенствоваться несмотря ни на какие преграды.

**