В Омске стартовали очные этапы областного конкурса «Современный омский педагог»

Конкурс «Современный омский педагог» проходит последние несколько лет и представляет собой состязание между учителями конкретного предмета не только в овладении методическими приемами преподавания, но и в знании самого предмета. В этом году в конкурсе четыре номинации: определяют лучших учителей обществознания, математики, родного языка и географии. Испытания проходят в институте развития образования с 21 по 24 октября в рамках большого педагогического марафона. По итогам тестирования педагогов в рамках проведения первого тура заочного этапа в каждой из номинации определились от 9 до 12 учителей, которые борются за победу в очных состязаниях.

Областной конкурс «Современный омский педагог» проводится для повышения престижа профессии учителя, выявления, поддержки и поощрения творчески работающих учителей, обладающих глубокими предметными и методическими знаниями. Впервые с этого года по инициативе главы региона Виталия Хоценко победители и призеры этого конкурса будут награждаться премиями губернатора.

В конкурсе имеют право принять участие учителя, занимающие соответствующую должность согласно указанным номинациям, основным местом работы которых является муниципальная или государственная общеобразовательная организация, соответствующие требованиям действующего законодательства, прошедшие отбор на муниципальном уровне. «Конкурсы профессионального мастерства — серьезная ступень в самосовершенствовании и саморазвитии педагогов. Богатый опыт, глубокие знания педагогических процессов и, несомненно, организаторские способности наших педагогов востребованы в современной региональной системе образования. С каждым годом мы стараемся делать конкурсное движение в профессиональной педагогической среде более открытыми и современными», — отметил председатель омского отделения Российского общества «Знание» Иван Кротт.

В институте развития образования Омской области состоялся первый очный этап областного конкурса «Современный омский педагог» в номинации «Лучший учитель обществознания». В заочном туре приняли участие 29 педагогов, которые решали предметно-методический тест в онлайн-формате. По итогам были определены 10 участников, которые продолжили состязание за звание «Лучший учитель обществознания». Очный тур состоял из двух этапов – конкурсных испытаний «Решение профессиональных задач» и «Фрагмент урока».

Имена победителя и призеров озвучат в конце недели на специальном подведении итогов конкурса по всем номинациям.

**