Научная работа и профессиональный рост: специалисты обсудили, каким должно стать российское образование

Об успехах, достигнутых в важной для будущего страны сфере, поговорили на Всероссийской онлайн-конференции ОНФ «Перспективы развития российского образования, науки, культуры и спорта».

Сопредседатель Центрального штаба ОНФ, руководитель образовательного центра «Сириус», член президиума Совета при президенте РФ по науке и образованию Елена Шмелёва отметила, что система образования меняется в лучшую сторону, и это невозможно не заметить. В первую очередь, речь шла о национальной системе всестороннего развития детей и молодежи, для внедрения которой необходимы современные школы с удобными классами, доступ к высокоскоростному интернету. Один из главных успехов – улучшение комплексной образовательной среды: строительство и реконструкция школ, усиление университетов, внедрение цифровых технологий, подключение к высокоскоростному интернету, создание новых мест в сфере дополнительного образования. При этом и у учителей должна быть возможность для постоянного профессионального роста.

— Создаются инструменты, в том числе с участием ОНФ, которые позволяют готовить, или закреплять, или приглашать в регионы сильные кадры для того, чтобы сетевая форма реализации программ позволила сфокусироваться на самых важных для региона технологиях, добиться в том числе практической реализации разработок. И, конечно же, новые профили, которые появляются у региональных вузов, таким образом получают новые кадры, сильные, — отметила директор «Сириуса» Елена Шмелева.

Отдельная темой стала доступность высшего образование. Сегодня в России развиваются сетевые программы, в рамках которых у студентов есть возможность слушать лекции других университетов. Кроме того, активно формируется национальная система для всестороннего развития каждого ребенка: она создаётся со сбором предложений родителей, педагогов и экспертов из образования. Ведётся активное развитие мер по поддержке региональных университетов и научных организаций, повышается качество и уникальность их образовательных программ. Программы, которые действуют в стране, позволяют строить новые школы и другие образовательные учреждения. Только до конца 2021 года в Омске и Омской области будут построены пять школ. Активно развивается научная деятельность учащихся, чему способствует не только учебная, но и внеурочная работа школьников.

— В Омской области несколько лет действует «Технопарк», два года назад открылся уникальный по своему оснащению «Кванториум», где занимаются школьники. По области с образовательной миссией ездит мобильный «Кванториум», который позволяет вести научную деятельность детям в самых отдалённых населённых пунктах региона. Студенты и преподаватели вузов общаются с учениками, делятся опытом и учат работать в команде, создавая собственные проекты, например, космические летательные аппараты и роботы. Ещё 15 лет назад мы и мечтать о таком не могли. Эта нужная инициатива, несомненно, даст свои плоды в будущем. Я рада, что дети со школьной скамьи могут определить круг своих интересов, решить, с какой профессией связать свою жизнь и с детства развиваться в этом направлении. Такой комплексный подход — от школы до вуза, поможет вырастить специалистов в технической и исследовательской научных сферах, — отметила преподаватель ОмГУ им. Достоевского, член Общественной палаты Омской области, президент ОРМОД «Омская молодёжь» Сюзанна Егиян.

Кроме того, в регионе на базе школ, в том числе и в муниципальных районах, действуют Центры «Точка роста», где детям помогают раскрыть свои способности и таланты в разных сферах науки.

***